彭州市第一中学怎么样、好不好

学生和家长在选择一所学校的时候可以通过了解学校的办学规模、办学成绩、教学特色、师资力量等各方面去了解一所学校到底好不好。报考的学校的教学质量以及办学成绩好不好，对于同学们以后的学习来说是非常重要的，选择学校就要了解学校的概况，需要掌握那些对中考志愿填报非常有用的可靠的信息资料。读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

彭州市第一中学办学特色

由于四川省彭州市第一中学所处的历史环境和现实条件的限制，生源参差不齐，因而在长期有教育实践中，继承和拓展了中国传统教育理念精华，并吸收了现代先进教育理念，形成了自己的办学特色。这就是“有教无类”、“因材施教”，个性培育、提升素质，也即面向全体，挖掘潜能，张扬个性，变弱势为优势。全面提高学生素质，全面提高教育质量;让学生扎实基础、形成能力，让全体学生潜能得到充分开发，让各层次学生获得成功的体验;努力把学生培养成有传统美德，有现代意识，有社会适应能力、创新能力，全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

彭州一中与国度级树模性高中成都七中强强联手，组建两个七中网校直播班，由成都七中一线主干老师接受讲课老师，成都七中资深教育专家接受把关老师，回收当代通讯技能，将成都七中本部教室解说的图像、声音、笔墨、图片、多媒体动画、视频原料统一时刻出此刻成都七中与远端学校，使远端学生及时参加成都七中的解说勾搭，与七中老师举办及时双向交换。在网校直播班里，远端直播班在上课、测验、功课以及老师备课等四个重要解说环节都与成都七中本部班同时举办。学生固然身在远端，但完全凭证成都七中的解说时刻，解说布置，解说要求举办进修，就犹如在成都七中就读一样，异地同堂吸取名校教育资源。另外，学校高考学科的每一节课都由远端的学科老师、成都七中的前端老师、把关老师、技能老师等四位老师配合协作完成。学生不单可以直接接管成都七华夏汁原味的教育资源，还可以或许享受到由远端学科老师和前端老师亲近共同所带来的“双师效应”。

彭州一中还与四川大学外国语学院联办了“彭州外国语学校”，聘请有外籍教师常年在校 授课。彭州一中与美国堪萨斯州巴克雷大学建立了牢固的双向交流关系，2000年和2001年有两批共70余名美国师生在我校进行了访问。彭州一中是彭州市率先引入外籍教师、唯一开展与外籍学生常年交流的学校，极大地提高了学生的交际能力和英语口语能力。

彭州市第一中学“云•慧•智”特色课程 领航教学新时代

为了把现代教育技术与高中教学更好地深度融合，我校于2018年3月14日下午在阶梯教室召开了云班、网班、未来班会议。会议由分管教学的副校长陶斯群主持。

参加会议的有校长赵明跃，分管教学副校长陶斯群，分管高二高三年级的校级领导张培德副校长、刘光富副书记，成都市“常青树”导师刘涓，教务处主任尹华琴、唐骏，教务处副主任江珊，以及学校三个年级共16个云班网班未来班的班主任和任课老师，共90多人。

会议首先由教务处主任尹华琴发言，总结了上学期云班网班未来班各方面的情况，既肯定了取得的成绩，也指出需要改进的地方。最后安排了本期的具体工作：一是强调要物尽其用，提高设施设备的使用效率;二是在高一高二举行课堂教学比赛，并评出一二三等奖;三是要求云班网班未来班班主任和任课老师，对先进教学技术的使用提炼总结，行成案例、论文等成果，助推我校“云•慧•智” 特色课程建设。教务处主任唐骏要求做好教学常规以提高教学质量。教务处副主任江珊提出了要把日常的教学与课题的开展紧密结合起来。

彭州市第一中学办学探索

四川省彭州市第一中学强调“硬件是形象，质量是生命，队伍是关键，科研是动力，管理是保证。”加强科学管理，坚持依法治校，实施科研兴校，打造优良的教风、学风和校风，建立科学、规范、民主、完善的学校管理体系。领导班子坚持意识领先、以德治校、以能治校、以情治校、以法治校，极大的增强了教职工队伍的凝聚力。教职工参与学校民主管理，教代会审议事关学校全局的重大问题和涉及教职工切身利益的问题。以争创带动发展。开展经常性对外学术交流，知晓国内外教育动态，进行学科教学整合，面向全体学生，开发学生潜能，张扬学生个性。培养学生全面素质，挖掘学生潜能，深化课程改革。抓特质学生培养，辅导和指导学生参加文体竞赛、中学生奥林匹克系列竞赛等，使学生的潜能和价值充分展现。

报考的学校的教学质量以及办学成绩好不好，对于同学们以后的学习来说是非常重要的，但是同学们主观的学习态度同样重要，只有好的学习态度才能有好的学习结果。同学们只有了解学校的办学条件，才能知道学校的综合实力，能够分出上下高低。要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。

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